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美國教育改革分析——2019年度第3期“文翁大講堂”報告會

  • 2019-05-16
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 516日上午,由成都市教育局主辦,成都市教科院協辦,四川西部教育研究院、成都石室中學承辦的2019年第3期暨第72場“文翁大講堂”在成都石室中學(北湖校區)多功能廳舉行。成都市中小學校長和教師代表,德陽市、資陽市、遂寧市的教師代表和四川師范大學文學院的學生代表等1300余人參加了報告會。成都市教育局機關黨委書記唐萍主持報告會。

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此次報告會邀請到馬薩諸塞大學波士頓分校國際比較教育研究院院長嚴文蕃作題為《美國教育改革分析:中美對比的視角》的專題報告。本次報告希望通過中外對比分析,幫助教育者開拓國際教育視野,理性認識并批判性地借鑒國外教育改革的經驗。

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嚴院長首先回顧了美國教育改革40年的征程,明確指出美國教育面臨的國際競爭與國內經濟壓力的挑戰。相比于其他國家,美國教育改革具有其鮮明的特點:1、美國教育改革實行“總統-國會-教育法”這一自上而下的模式;2、美國教育改革具有明確的目標,即促進社會公平,提高教育質量;3、美國教育改革處于不斷地博弈和調整之中。針對不斷調整的改革法案及舉措,嚴院長也提出了自己的反思:1、改革是成功還是失敗?是否實現教育公平及提升教育質量。2、政府機構在教育改革中能起多大的作用,不同層級部門有怎樣不同的職能分工。3、校長、教師、學生和家庭在教育改革中分別發揮多大的作用。最后,嚴院長介紹了多樣化的學校類型,包括磁石學校、特許學校、私立學校及家庭學校,對比分析了磁石學校與特許學校的不同,為學校的多樣性設計提供了思考。

本次講座以國際化的視角呈現美國教育改革的內容與經驗,讓我們跳出既有思維,從國際視野審視教育的發展與阻礙。與會教師認真傾聽,積極思考,獲益良多。

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